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构建尚美的课堂场域
教师成长
2023-09-22
秋天既有硕果带来的喜悦,也有风景给人的怡然,严淑丽老师执教的《秋天的雨》犹如一把钥匙,不仅打开了秋天的大门,而且让我探寻到了语文之美。 《秋天的雨》文质兼美,明写秋雨,实话秋天。作者把秋天的雨作为线索,将秋天众多的景物串...
中途接班,就要付出多“一点”
教师成长
2023-09-22
中途接班,最难的就是孩子对班主任的接纳。失去的总是最好的,不管什么原因,孩子都容易把后任班主任与前任班主任进行比较,并天然具有排斥心理。想让孩子真正接纳你,就要付出多“一点”。 心胸“宽一点”。中途接班,情况有几种:一是...
单元视角下语文群文阅读教学策略
教师成长
2023-09-22
基于单元视角,高中的语文课程标准已经明确强调群文阅读的重要性,即通过群文阅读扩展学生知识面,促进学生整体掌握文本的主旨,提高学生的语文素养。教师在教学设计中,要巧妙设计群文阅读方案,朝着既定的教学目标挖掘语文知识点之间的关联,提高学生的阅读...
把自己的课作为“靶子”
教师成长
2023-09-22
算起来,我在现任学校上过的研讨课失败的不少,其中有两堂课最让我刻骨铭心。 《清贫》是2021年我调入玉带河学校后上的第一堂课。那天,能容纳100多人的教室座无虚席。40分钟的课我整整上了60分钟。在60分钟里,我沉醉于自己如慢火熬汤式...
中小学教师跨学科教学四问
教师成长
2023-09-22
跨学科是基于认识问题和解决问题的现实必要进行的跨越学科边界、整合相关学科知识与方法,进而实现认知拓展建构和问题有力解决的行动。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。这让跨...
中小学教师教学述评工作如何开展
教师成长
2023-09-08
2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)首次提出,探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核内容。如何看待与落实这项关注学生学业发展的崭新...
用书信交流激发学生写作兴趣
教师成长
2023-08-30
书信,作为一种应用文书,早在秦汉时期就已经产生并使用。“烽火连三月,家书抵万金”“寒衣针线密,家信墨痕新”,很多描写家书的古诗词成为经典,广为传诵。《傅雷家书》《汪曾祺书信集》等经典书信,受到很多人的喜爱。 回顾以往的语...
过一种自洽的教育生活
教师成长
2023-08-30
作为教师,我每天的工作是备课、上课、批改作业、上报数据、找学生谈心、参加会议……在忙碌的工作中打转,生活仿佛有些失重。为了改变这种状态,让每天的教育生活更游刃有余,我开始思考并寻求改变的策略。 教育是一个场域,这里面有最...
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