人们常说:一个好校长就是一所好学校。但不可否认中层在学校发展中的重要作用和价值,只有他们担当团结、守正创新、业务精湛,学校的发展才会更好。
知名校长程红兵说,当前学校的许多中层干部往往会在价值取向、工作逻辑等方面受限于固有思维。久而久之,就会出现“各扫门前雪”“只管埋头拉车”等现象,所以中层“突围”必须为之,结合自身10年的学校中层成长经历,我总结出3条策略。
敢做事、会做事,做一个有担当的中层
在其位谋其政,中层干部必须在自己的位置上承担应有的责任和义务。我始终相信:一个敢做事的人,一定有着不怕艰难、不畏失败的坚毅品质,中层更应该敢为人先,在实践中历练经验。当我们身体力行、表率示范时,相信每一位教师都能看得见。
同时,作为学校工作的具体策划和组织者,中层更要会做事。一是要想得明白,想清楚“该怎么做,做到什么程度”等问题,建立一个清晰的流程图,不断完善和改进。二是要说得清楚,首先说清楚工作流程,尽可能图文并茂、直观明了;其次说清楚任务分工,许多时候教师只会关注自己的任务,所以“什么事情哪个人做”一定要说清楚;再次要明确要求或目标,让大家知道做到什么程度。如果在工作方案中“说”清楚了,就会减少许多无效沟通,大大提升工作效率,那样教师一定会感觉到跟着你做事很轻松且有成就。三是要听得进去,人无完人,中层一定会有一些“疏忽”,所以,要放低姿态,要能听得进去校领导的意见,更要能听得进去一线教师的建议,这样更有利于做好事情。
在担任教学主任时,为了提升教师的课堂教学能力,结合学校教师人数较多的实际,我思考并大胆提出“三级教学公开课”的构想,分别是新教师汇报课(践行学校理念、掌握教学方法)、教研组研究课(探讨教学问题、研究教学范式)和校级示范课(全面展示、示范引领)。这样的三级教学公开课制度,提升了一些教师的组织力和领导力,更重要的是让课堂教学研讨更具实效。
会让位、能补位,做一个顾全局的中层
影视界有许多德高望重的老艺术家,他们之所以受人尊敬,不单单是因为演技精湛,更重要的是他们甘当绿叶,为年轻演员搭建平台。此外,他们愿意以平等的姿态客观指出问题,并给予年轻演员有用的建议。
一所学校会分设行政管理中心、教学管理中心、学生发展中心等部门,每个部门的负责人基本都是该领域的“高手”,同样作为中层,我们要相信同伴的智慧和能力,切勿“居高临下”地指导他们怎样工作,更不要在公开场合轻易否定对方。在分工面前,要学会让位。
此外,学校工作是一盘棋,许多工作需要一个部门主导、多个部门协作完成,工作繁杂难免有“纰漏”,此时千万不要有“看主导部门负责人笑话”的心态。当出现问题时,能解决的当即解决,不能解决的要及时向主导部门负责人说明情况,并积极协助其解决问题。我们换位想想,自己也会有担任某一项工作负责人的时候,那时也需要得到同伴的支持和“补位”。
“会让位不抢功,能补位顾大局”也是一种能力,更是中层必备的素养。
家长开放日是一项重要且细致的工作,由学生能力发展中心主导,也需要各部门通力合作。为达成预期目标,我们是这样做的:一是制订实施方案,明确每个中层干部的职责。如行政管理中心负责会场安排,教师能力发展中心负责家长和学生入校组织,学生能力发展中心负责校园参观和班级家长会,后勤服务中心负责校园环境和校园安全等;二是解读活动方案,论证每一个环节的可行性并进行优化。在负责人碰头会上,我们从家长视角出发,逐项熟悉流程,这样既可以让中层干部尽快了解活动流程,出现问题也能清晰地知道该怎样处理。更重要的是让“补位”前置,比如大家提出的行政领导跟班、优化参观路线等,就很好地解决了可能存在的隐形问题。事实证明,这样的开放日更能让家长和孩子感到舒心,学校的口碑也会越来越好。
有规划、重总结,做一个会思考的中层
思考力是中层必备的能力,如何设计部门阶段性工作计划、怎样创造性地开展一项工作等,都需要我们深度思考,给出较为详细的“答案”。同时,当一项工作结束,要有“回头望”的意识,反思和总结工作中的得与失,以便更好地调整工作。
体育艺术节是学校的重大活动之一,兼任德育主任的我一直在思考如何践行学校的“融慧教育”理念,多次与同伴探讨,最终确定了“承文华育风骨,兴六艺强体魄”的主题,既有秦统一六国情景剧、美术静态和动态展、音乐舞蹈秀,也有数学计算接力、叠被褥整衣物等活动,还有两人三足团队项目、双棍接力亲子项目等,融德智体美劳于一体。不觉间,两天的活动结束了,我们立即召开主要负责教师反馈会,罗列问题清单,及时修订了体育艺术节的活动实施方案,并分解档案目录、撰写总结报告、修订破纪录名单,落实整理归档,同时向全体教师作了及时反馈。至此,体育艺术节圆满结束,一切工作完成闭环。
总之,在中层管理工作中,不要怕问题,慎说不可能,要有担当、顾全局、会思考,这些都是中层需要修炼的能力,愿每一位中层都能守得初心、耐得寂寞、干得事情,成长为卓越的学校领导者。
(作者系陕西省咸阳林凯谦成学校副校长)