日前，杭州一学生因为下课在走廊跑动，连续五、六周被管纪律的同学“抓包”，班主任还在家长群里点名批评，再三重申“走廊、教室内不允许狂奔”，学生爸爸为此怒发朋友圈：课间让孩子野一点又何妨。此前，白岩松在《新闻周刊》中也发出追问“连课间十分钟都很难走出教室的孩子，能怎样支撑一个民族的健康，怎样支撑篮球、足球、排球冲出亚洲”。课间十分钟，学校既希望学生们能在课间放松、活动，又担心他们因活动不当造成身体伤害。陷入管理“两难”的课间十分钟到底要怎么过？

     武汉市光谷十一小：好动喜静各得其所，师生共同活动确保课间安全

     武汉市光谷十一小一方面考虑学生性格特点，划分不同活动区域由学生自主选择；另一方面提倡教师和学生在课间都动起来，确保学生在课间活动安全，也有助于教师放松、提高教学效率。

     一是好动、喜静的学生均有安排。光谷十一小充分考虑不同学生好动或喜静的性格特点，划分不同的活动区域，由学生根据自己的喜好选择，确保每位学生的课间十分钟都能做自己喜欢的活动。学校将好动的学生安排在游乐场和操场活动。低年级的学生一般选择在学校游乐场荡秋千、挖沙坑、造城堡、攀爬软梯等。高年级的学生则自行组建足球队，由学生自己组织比赛、制定游戏规则。喜静的学生则安排在教学楼二楼、三楼的楼道上，课间十分钟，学生在这里可以下棋、看书、跳房子、抓子儿。

     二是安排安全责任老师，提倡师生一起运动。学校出于对安全的顾虑，在操场上、楼梯口等每一个有学生活动的地方，都安排了一名负责安全的教师。此外，学校还提倡师生一起运动，让老师在课间陪着学生们跳绳、踢毽子等。老师和学生一起活动身体、放松大脑，有效提高下一堂课的教学和学习效率。通过老师的引导，学生们在课间运动中培养的协调能力、团结协作能力、专注力都能在课堂上也得到延续。

     杭州市萧山区：确保课间时间、活动质量，开启课间夏冬双模式

     课间十分钟老师拖堂怎么办？学生课间活动耽误下节课学习、安全无保障怎么办？课间十分钟的活动该如何设计？杭州市萧山区的各个学校要求各科教师准时下课，不占用学生休息时间，引导学生进行文明有序的安全活动；同时开启课间夏季和冬季两个模式，设计适合不同季节的课间活动项目。

     一是要求教师不占用课间时间，引导学生进行有序文明的课间活动。萧山区银河小学一方面要求各科任课老师准时下课，不拖堂，不随意占用学生们的课间休息时间；另一方面要求老师们积极着手引导学生们在课间进行文明有序的活动。除了引导学生喝水、上厕所、准备好下节课学习工具外，还鼓励学生到走廊里或校园里望望远处、适当活动、放松身心，倡导踢毽子、跳格子、挑花边、跳牛筋等安全游戏。

     二是开启课间夏季、冬季双模式，发展学校体育特色。萧山区高桥初中考虑到运动季节性的特点，将课间活动分为夏季和冬季两个模式。夏季模式中以跳操为主，除了普通的广播操外，学校还创编了学生乐学乐做的集体舞、啦啦操和体能操等，告别传统广播操生硬枯燥的旧模式；冬季安排了跑操、跳绳和拉伸操等项目。同时学校根据自身体育特色，推出了武术、篮球、击剑、踏板操等活动，适时安排在夏、冬两个模式的运动项目中，促进学生全面、个性发展。

     青岛市即墨区第二实验小学：打造体育特色大课间

     青岛市即墨区第二实验小学一方面根据学生特点，开展阳光体育锻炼活动；另一方面在课间发展学校特色运动项目“花样跳绳”。

     一是根据小学生身心特点，开展阳光体育锻炼活动。在青岛市即墨区第二实验小学，学校根据小学生的身心特点，在紧张的学习之余，打造体育特色大课间，利用课间开展跳绳、军体操、跑步等运动为主“课间十分钟”阳光体育锻炼活动，让学生在享受运动的同时愉悦身心、增强体质。

     二是发展花样跳绳运动。学校将“花样跳绳”运动融于学校素质教育实践中，聘任专业老师，开设花样跳绳课、组建花样跳绳队，并分年级编写特色校本教材，开展全校范围内的花样跳绳活动。在课间十分钟，学生们跳出各类花样：有单人跳、双摇、集体跳等基本跳法，还有车轮跳、交互跳、敬礼跳、胯下跳、环形交叉跳等花样跳法。“花样跳绳”成本低，能让学生在课间全身都动起来，丰富了学生课间活动的内容，也增强了学生的体能体质。

     （中国教育报刊社数据中心、教育大数据研究院出品，黄慧制作，张以瑾监制；内容综合整理自光谷十一小微信公众号2021年4月27日文章《热闹欢腾的课间十分钟》，萧山教育微信公众号2021年4月27日文章《课间10分钟“鸦雀无声”？萧山这些学校把孩子“赶”出教室！》，大众日报客户端2021年4月22日文章《“课间十分钟”做什么？看看这所学校吧》）