班主任是班级的管理者，是学生思想道德教育的主要实施者，我们要尊重学生个性发展，建立和谐的师生关系，以心育心，不断提升班级管理能力。

      以真心赢得家长，形成家校合力。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。因此，班主任要主动与家长建立联系，了解学生的家庭生活情况，形成家校合力。

      学生刘昕学习成绩优秀，对同学也很友好。可是最近刘昕上课漫不经心，作业经常出错，这到底是什么原因造成的？通过与他的父母沟通得知，夫妻俩因为一些琐事闹矛盾，家里不是吵嚷就是冷战。我对他们讲，孩子因此很受影响，在校无心学习，上课走神儿，作业错误很多，与以前相比像变了一个人。只有家庭和谐，孩子才能健康成长。听了我的话刘昕父母非常后悔，和好如初。刘昕又成了品学兼优的好学生。

      以耐心等待奇迹，让后进生发现自我。寓言故事“龟兔赛跑”中乌龟取胜的秘诀就是坚持不懈。每个班都有后进生，班主任应帮助他们树立信心、努力向上。学生王婷学习态度很好，但是做题慢、写字慢，学习成绩不理想，自信心也因此受到打击。我利用下午课后服务时间辅导她，教给她学习方法，渐渐地，王婷学习有了信心，写字、做题的速度也提高了。

      以放心期待表现，自主管理显实效。小学高年级学生有了一定的自我管理能力，班主任可以做好指导，逐渐放手，培养学生的自主管理能力。2022年国庆节我班组织文艺展演，组织、排练、评选等工作全部由学生负责，我只是提了几点建议，组织很有序，节目很精彩，展演很成功。李梅等编创的歌伴舞节目在班级展演中脱颖而出，代表班级参加学校会演，获得歌舞类节目一等奖。事实证明，放手让学生做一些事情，学生会给我们带来意想不到的惊喜。

      班级管理是一门艺术，班主任要在树立先进的班级管理理念的基础上，不断提升自我修养，创新班级管理方法，提升学生综合素养。

      （作者单位系山东省潍坊市寒亭区固堤街道固堤小学）